叶韵以为关于英语，就以自己每周三篇英语作文而结束了，她显然低估了英语老师的威力。
英语老师虽然不是班主任，但很明显，因为英语老师和老班良好的友谊关系，19班的另一个最高统治者显然非她莫属。
所以所有英语差的学生，显然进入了魔窟。
叶韵作为这仅有的女同胞，其待遇可想而知。
作为语数外的重点科目，高考占着五分之一的分数，英语显得尤为的重要，数学只要勤加练习便能有所进步，而英语则需要日积月累，所以，叶韵无私的老班就把本属于自己的数学早自习给了英语老师，所以一周6天课英语老师独自占了一半。
当然这不是最主要的。
作为学校英语界的传奇，英语老师amanda老师怎么会只有如此简单的手段。
从学号1号开始，60号结束，每人提问一个单词，错者抄10遍或者背五个单元单词无错。
这显然是一个难以完成的任务，当然对于叶韵来说由是。
叶韵一紧张，脑子就一片空白，何况，每个人只有20秒的思考时间，叶韵很自然的就要接受惩罚。
叶韵选择了第二种惩罚方式，比起抄写，她宁愿记忆很多，当然，记忆也不是这么简单，毕竟也有可能会错，错一个，加一单元。
莫名的因为这些惩罚，叶韵记住了高中所有的单词，而叶韵的成绩也蹭蹭的上涨，由原先的七八十分，到现在100+，这给了英语老师莫大的鼓舞。
由此叶韵的成绩也从班级的十名左右，顺利的进入了前五名。
因为叶韵的好记性，英语老师认为其天分可佳，会有更高的进步，so，英语老师决定着重培养叶韵。
而班上进行了重新排座位，前十名每组两个，因为自己选座位，所以基本上来说，所有的前十名都坐在班级中最好的第四排，叶韵的同桌，是一个叫沐易安的男生，他是班级英语第一名，叶韵其实并不知道为什么他会选择自己做同桌。
既然这样，既来之，则安之。
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