这场骚动的结果就是，在安主任的帮助下，陶西凭借一副好口才，成功的忽悠了家长，并且以一份教学计划为证。
当然这份教学计划不会是陶西自己写，当天晚上，陶西就收到了邬童发来的邮件。
不得不说专家写出来的东西就是好，我趴在电脑旁边，欣赏着这篇严谨认真的教学计划。
再把它拿来和陶西的拙作相比，简直是一个天上一个地下。
陶西的目光停留在了那个B上，这个成绩对现在的六班来说还是有点困难的，但要得到家长的认可的话，这是最低的要求了。
“B不好，A好，我们班的小朋友得了A都是要奖小红花的！”
果果也过来凑了个热闹。
“什么小红花啊，我才不要小红花。”
陶西犹豫了一下，还是决定不改，抱起果果双手举过头，朝客厅走去。
但果果明显是还在纠结小红花的问题。
果不其然，第二天一早，电脑前就出现了一个鬼鬼祟祟的小脑袋。
“明明就是A比较好！”
我自然是看到了，不过我还是咽下最后一口吐司，不打算插手。
之后的事情就比较简单了，整个高一六班都和陶西的生死存亡联系在了一起，我们只有一个目的，那就是
A!A!A!
不过枯燥无味的学习不是每个人都受得了的，同学们不例外，陶西也不例外。
自习课上，陶西一脚踩在椅子上，
“同学们，让我们high起来吧！”
在陶西的鼓动下，同学们兴致勃勃的收拾好东西，迫不及待地跳进了陶西的坑。
我已经可以想象安主任看到空教室时的表情了。
（╬▼皿▼）
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